如何準備教育部華語教學能力國文科認証考

——98、99、100年教育部華語認證國文科題型分析

分析:TLI馬老師

§ 老師的話 §

大家都在問:「華文教師証考國文科該如何準備呢?」這得看你是不是本科系,備考時間有多長,原來的國文根柢深不深。

這是一份常見的建議書目:

1、古文觀止  2、唐詩三百首  3、四書(論語、孟子、大學、中庸)

4、世說新語  5、應用文    6、國內各大學國文選本

7、教育部審定之國、高中教科書

現在我把近三年的考題全部納入,加以分類,讓有志於考照的你,明白命題的走向。 我們一方面看這類題型出題的機率有多大,一方面看這三年命題有哪些不同的新趨勢。 並依每一種題型提出應考的準備方向。

我把題型分為初階題和高階題

一、初階題:屬基礎的、有範圍的,即使是成語,也可從國文十講http://maliwen.myweb.hinet.net/中查來『背』的。

二、進階題:當然範疇就大多囉!非一蹴可幾的,考的是實力,平日要多涉獵。

建議書目:

1.高中課本的《國學常識》

2.高中國文課本的【文言文】搭配【國文十講 第九講

3.高中中國文化基本教材

4.古文觀止——史記相關篇章

5.唐詩三百首

6.大學聯考歷屆考題

初階題要穩穩拿分,進階題要孜孜矻矻苦讀。最關鍵處在『作文』,占30分。

別太擔心,國文這一科60分即可過關。

相關網站:1.http://maliwen.myweb.hinet.net/(國文十講)

2.http://www.edu.tw/bicer/content.aspx?site_content_sn=8490(國際文教處華語專區)

3.http://www.huayuworld.org/(全球華文網)

4.http://www.atcsl.org/(台灣華語文教學協學)

5.http://www.ntnu.edu.tw/tcsl/(國立台灣師範大學華語文教學研究所)

壹、初階題

一、造字法則:(1.國文十講 第五講:造字法則、書法 2.五南•國語活用辭典•周何主編)

5.請問「刃」為六書中的哪一種?(98年)

(A)象形  (B)指事  (C)會意  (D)形聲

8.下列各組文字中,何者全屬象形字?(99年)

(A)子、龜、冊  (B)鼠、言、琴

(C)甘、果、弓  (D)瓜、日、本

18.下列對於漢字形體演變過程的?述何者有誤(99年)

(A)小篆、隸書、楷書皆形成於漢末之前

(B)甲骨文、金文、戰國文字形成於楷書之前

(C)小篆是秦代的主要字體,但未經過整理規範

(D)戰國文字指戰國時期在陶器、石器、銅器等材料上承載的漢字

4.下列與文字部首相關的敘述,正確的選項是:(97年)

(A)「鳴」字,是鳥叫,所以是「鳥」部

(B)「乳」字,與哺育有關,所以是「子」部

(C)「善」字,與人的行為有關,所以是「口」部

(D)「谷」字,是兩山之間流水的低道,如人口之凹陷,所以是「口」部

6.下列哪一組字,兩字的部首不同?(98年)

(A)分、切  (B)穎、稻  (C)上、下  (D)期、肘

4.下列何者不是異體字?(99年)

(A)稘-痋@ (B)岳-嶽  (C)峰-?  (D)村-?

17.下列的字詞在演變過程中,何者的詞義縮小了?(99年)

(A)洗  (B)金  (C)館  (D)糧

簡答題:

5.「林」,請問屬於六書中的何種造字原則?(99年)

1.中國目前發現最早的漢字,刻在龜甲、獸骨之上者,稱為什麼?(99年)

二、題辭:(國文十講 第五講:題辭)

14.如果要為祖父慶祝八十大壽,下列那項祝賀的題辭不適當(97年)

(A)松鶴延齡  (B)松柏常青  (C)萱庭集慶  (D)壽比南山

6.下列選項何者為義近詞?(97年)

(A)駕返瑤池/駕鶴西歸  (B)口若懸河/信口雌黃

(C)一言九鼎/一呼百諾  (D)鎩羽而歸/滿載而回

25.下列那一組題辭可用在同一個場合?(98年)

(A)天作之合/天賜遐齡  (B)斗山安仰/母儀千古

(C)花燦金萱/春滿北堂  (D)明珠入掌/弄璋誌喜

27.()文定之喜-賀訂婚()弄璋之喜-賀生女()秦晉之好-賀兩家聯姻

()杏壇春暖-賀診所開業()里仁為美-賀遷居()星輝南極-賀女壽誕,以上題詞的用法,正確者有哪些?(99年)

(A)甲乙丙  (B)甲丙戊  (C)乙丁戊  (D)丁戊己

三、年齡:(國文十講 第四講:年齡)

11.臺灣傳統文人林癡仙在乙未割臺之後,為斷髮寫了一詩〈髮〉,詩中有「江山滿目空騷首,風景全殊總角時」句,「總角」意指:(97)

(A)童年時期  (B)青年時期  (C)中年時期  (D)老年時期

26.陶阿信有四個小孩:小端已是及笄之年,小舒即將邁入束髮之年,小萱正值二八佳人,小花已達花信之年。請問陶阿信的哪一個小孩年紀最小?(99年)

(A)小端  (B)小舒  (C)小萱  (D)小花

四、顏色 :(國文十講 第四講:顏色)

9.甲、「彤」雲。乙、「縞」衣。丙、「玄」端。丁、「緇」服。請問上列「」中的字,何者顏色相同?(98年)

(A)乙、丙  (B)乙、丁  (C)甲、丙  (D)丙、丁

五、節慶:(國文十講 第四講:節慶)

17.從下列各詩句判斷相關的節日,正確的選項是:(98年)

(A)千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符---春節

(B)有燈無月不娛人,有月無燈不算春---中秋

(C)暮雲收盡溢清寒,銀漢無聲轉玉盤---七夕

(D)天階夜色涼如水,臥看牽牛織女星---清明

六、量詞、實數與虛數:(國文十講 第二講:數量詞)

7.「一方圖章、一副眼鏡、一堵圍牆、一闋詞、一畦菜園、一顆樹、一頭牛。」上述量詞,正確者有幾個?(98年)

(A)七個  (B)六個  (C)五個  (D)四個

14.下列敘述何者錯誤?(98年)

(A)「書中自有千鍾粟」---「鍾」為古代計算官職高低的爵稱

(B)「退避三舍」---「舍」為古代計算行軍里數的單位,一舍是三十里

(C)「為山九仞,功虧一簣。」---「仞」為古代計算長度的單位,一仞是八尺

(D)「山中無甲子,寒盡不知年。」---「甲子」是以十天干、十二地支循環相配

12.下列有關量詞的使用,何者正確?(99年)

(A)一「輪」弦月  (B)一「幀」圖畫

(C)一「襲」寒氣  (D)一「股」和諧

8.「五音不全」的「五音」,實指「宮、商、角、徵、羽」五種音調。下列選項中的數字,何者不是實指?(98年)

(A)垂涎「三」尺  (B)「五」體投地

(C)「七」竅生煙  (D)「九」流「十」家

七、天干地支:(國文十講 第四講:天干地支)

3.下列文句,□內應填入的字,依序是︰(97年)

甲、中原還逐鹿,投筆事□軒

乙、□守邊疆,保衛國家是軍人的職責

丙、「天干」指「甲乙丙丁□己庚辛壬癸」

丁、「地支」指「子丑寅卯辰巳午未申酉□亥」

(A)戎、戍、戌、戊  (B)戍、戎、戊、戌

(C)戎、戍、戊、戌  (D)戊、戌、戍、戎

14.下列敘述何者錯誤?(98年)

(A)「書中自有千鍾粟」---「鍾」為古代計算官職高低的爵稱

(B)「退避三舍」---「舍」為古代計算行軍里數的單位,一舍是三十里

(C)「為山九仞,功虧一簣。」---「仞」為古代計算長度的單位,一仞是八尺

(D)「山中無甲子,寒盡不知年。」---「甲子」是以十天干、十二地支循環相配,六十而成一周,所以一甲子是六十年

八、對聯:(國文十講 第三講:對偶;第四講:對聯)

15.老蔣想開一家賣字畫兼教書法的專門店,以下那一副對聯最貼切?(97年)

(A)淡煙浮墨朝臨帖,古鼎焚香夜賦詩

(B)春風大雅能容物,秋水文章不染塵

(C)未出土時已有節,及凌雲處仍虛心

(D)客去茶甘留舌本,睡餘書味在胸中

24.就對聯的特點而言;上下聯字數相等,字詞相對,平仄相對,而意義相似、相連或是相反。請你根據上述之說明,找出最適合□中之選項:(99年)

「雲對雨,雪對風,晚照對□□,來鴻對去燕,□□□□□。

三尺劍,六鈞弓,嶺北對江東,□□□□□,天上廣寒宮。」

(A)天青/牧字對漁翁/池中濯足水

(B)清風/齒皓對唇紅/一椽書舍小

(C)晴空/宿鳥對鳴蟲/人間清暑殿

(D)黎明/佩劍對彎弓/半溪流水緣

九、書信:(國文十講 第五講:書信)

24.關於信封的繕寫格式,下列何者正確?(98年)九、書信

(A)于文哲 先生 敬收  (B)林安華 父親 安啟

(C)王大忠 老師 敬啟  (D)陳有志 校長 鈞啟

十、偏義、同義、新義複詞:(國文十講 第二講:同義、偏義複詞)

5.關於「偏義複詞」,下列敘述不正確的選項是:(97年)

(A)「晝夜勤作息」,「作息,作也」

(B)「苟利社稷,生死以之」,「生死,死也」

(C)「此誠危急存亡之秋也」,「存亡,存也」

(D)「多少恨!昨夜夢魂中」,「多少,多也」

4.「同義複詞」指的是同義字的重覆,下列何者不是「同義複詞」?(98年)

(A)反璞歸真  (B)搔首弄姿  (C)走投無路  (D)地老天荒

10.「他好歹也是個資優生。」句中「好歹」是「對立關係」構成的複合詞,且語義既不表示「好」,也不表示「歹」,而是另有新義——「無論如何」。下列「」內複合詞,同屬另有新義的是:(98年)

(A)經營之神能「縱橫」商場數十年,靠的絕不是運氣

(B)立委在國會殿堂上說話不知「輕重」,引起輿論一片譁然

(C)醫護人員照料SARS病患的箇中「甘苦」,真是不足為外人道也

(D)由於伊媚兒、簡訊實在便捷,大多數人早已「揚棄」紙筆傳情的方式

13.陶淵明<五柳先生傳>中說道:「忘懷得失,以此自終。」句中「忘懷」在此是指「忘記」的意思。像這樣的語詞「忘」和「懷」本各有其意,但在此只取「忘」字的意思,這種詞我們稱為「偏義複詞」。下列哪一個詞語是「偏義複詞」? (98年)

(A)經過恩師的協調,他們兩人終於一笑泯「恩仇」了

(B)為了保衛國家,三軍士兵早已將「死生」置之度外

(C)人生就是一連串的「苦樂」相互循環

(D)此番出門遠行,不知「吉凶」如何

十一、修辭法:(國文十講 第三講:修辭篇)

17.「這綠島像一隻船,在月夜裡搖呀搖。姑娘喲,妳已在我的心海媊ぃr飄。讓我的歌聲隨那微風,吹開了你的窗簾;讓我的衷情隨那流水,不斷的向妳傾訴……」以上歌詞,未使用那一種修辭技巧?(97年)

(A)譬喻  (B)呼告  (C)類疊  (D)誇飾

18.下列選項,兼含譬喻修辭法與擬人法的選項是:(97年)

(A)夏蟲也為我沉默

(B)我甘心做一株小草

(C)那河畔的金柳,是夕陽中的新娘

(D)那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上的虹

7.下列哪一段詩文不是用層遞修辭法?(99年)

(A)藏書不難,能看為難。看書不難,能讀為難。讀書不難,能用為難。能用不難,能記為難(張潮《幽夢影》)

(B)阿舒已二八,懶惰故無匹。阿宣行志學,而不好文術。雍端年十三,不識六與七。通子垂九齡,但覓梨與栗(陶潛〈責子詩〉)

(C)吾十有五而志於學,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳順,七十而從心所欲,不踰矩(《論語.為政》)

(D)少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳;壯年聽雨客舟中,江闊雲低、斷雁叫西風。而今聽雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無情,一任階前、點滴到天明(蔣捷〈虞美人〉)

15.「蓮,花之君子者也。」把「蓮花」比喻成「君子」,這種「藉彼喻此」的修辭方式,就是「譬喻法」。下列各句中所使用的修辭技巧,何者運用相同方式?(99年)

(A)漢兵奮迅如霹靂,虜騎崩騰畏蒺藜(王維<老將行>)

(B)借問路旁名利客,無如此處學長生(崔顥<行經華陰>)

(C)忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開(岑參<白雪歌送武判官歸京>)

(D)寄身且喜艙洲近,顧影無如白髮何(劉禹錫<江洲重別薛六柳八二員外>)

十二、詠人:(國文十講 第四講:詠人)

18.中國古時的騷人墨客常用詩詞來描寫人物或故事,下列四首詩分別指涉四位女子,何者敘述錯誤?(98年)

(A)「我願平東海,身沉心不改。大海無平期,我心無絕時。」詩中的「我」指精衛

(B)「當時浣紗伴,莫得同車歸。持謝鄰家子,效顰安可希!」詩中描寫的主角是西施

(C)「鼎湖當日棄人間,破敵收京下玉關。慟哭六軍俱縞素,衝冠一怒為紅顏。」詩中的「紅顏」指楊貴妃

(D)「歸來卻怪丹青手,入眼平生幾曾有。意態由來畫不成,當時枉殺毛延壽。」詩中所述為王昭君的故事

十三、詠物:(國文十講 第四講:詠物)

19.「秋天剛過/它便開始引火自焚/朱紅色的火燄/燃燒一整個冬天/卻沒有灰燼/我和弟弟常蹲在它身邊/取暖」由內容判斷,這首詩描寫哪一種植物?(98)

(A)火鶴  (B)天堂鳥  (C)紅玫瑰  (D)聖誕紅

十四、成語:(1.國文十講 第六講成語 2.成語題庫)

2.好高□遠、徒□近功、趨之若□。以上成語缺□處,依序應填入的字是:(97)

(A)騖/務/鶩  (B)鶩/務/騖

(C)務/騖/鶩  (D)鶩/騖/務

6.下列選項何者為義近詞?(97)

(A)駕返瑤池/駕鶴西歸  (B)口若懸河/信口雌黃

(C)一言九鼎/一呼百諾  (D)鎩羽而歸/滿載而回

7.下列各文句「」內的成語,使用不正確的選項是:(97年)

(A)這對老夫妻「鶼鰈情深」,令人稱羨

(B)老李常常「為人捉刀」,所作文章不下百篇

(C)雖然父親對他「耳提面命」,他仍然漫不經心

(D)老王熱心公益,積極助人,吾人理應「群起效尤」,共襄盛舉

9.「臺灣首任巡撫劉銘傳除了興築鐵路外,也積極購置新車。1888年2月,向德國霍亨索機車製造廠購入的兩部蒸汽機車運抵臺灣。劉銘傳特別將這兩部機車,分別命名為『騰雲一號』及『□□二號』,以比喻速度奔馳迅速。」上引文句□□內,最適合填入的詞是:(97年)

(A)御風  (B)披星  (C)戴月  (D)落霞

10.下引各段小說對人物的形容,□□□□內的詞語,依序最適宜填入的選項是:

甲、偏偏媳婦□□□□,好容易逃至海外,生下紅蕖孫女,就在此處敷衍度日

乙、玄德看其人,身長九尺,髯長二尺;面如重棗,脣若塗脂;丹鳳眼,臥蠶眉;□□□□,威風凜凜

丙、因曰:「某有女嬌小,技藝薄劣,欣見賓客,願將見之。」乃命娃出,□□□□,舉步豔冶。生遂驚起,莫敢仰視

丁、周學道坐在堂上,見那些童生紛紛進來;也有小的,也有老的,儀表端正的,□□□□的,衣冠齊楚的,藍縷破爛的

(A)明眸皓腕/相貌堂堂/搔首弄姿/獐頭鼠目

(B)身懷六甲/相貌堂堂/明眸皓腕/獐頭鼠目

(C)身懷六甲/獐頭鼠目/搔首弄姿/相貌堂堂

(D)明眸皓腕/相貌堂堂/身懷六甲/搔首弄姿

2.一□眾咻、忍辱□重、重作馮□、故態□萌(98年)以上成語缺□處,依序應填入的字是:

(A)傅/復/婦/負  (B)婦/傅/負/復

(C)復/負/婦/傅  (D)傅/負/婦/復

3.下列各組「」內的字,何者用字完全正確?(98年)

(A)「名」副其實/莫「名」其妙  (B)「工」虧一簣/「工」於心計

(C)以逸「代」勞/李「代」桃僵  (D)見「利」忘義/變本加「利」

5.下列何者不是孔子讚許的處事態度? (99年)

(A)用之則行,舍之則藏  (B)暴虎馮河,死而無悔

(C)臨事而懼,好謀而成  (D)無欲速,無見小利

10.在中國古代,人們常透過一些舉止來表達心意。有關這類含有象徵意義的舉止,下列說明何者正確?(99年)

(A)肉袒:示意願與對方共度此生  (B)鳴金:示意軍隊繼續前進作戰

(C)歃血:示意願彼此相結為同盟  (D)負荊:示意願助對方一臂之力

11.下列各組詞語中,完全沒有錯別字的選項是:(99年)

(A)變本加利/集思廣益/默守成規  (B)貽笑大方/名列前矛/風迷一時

(C)如法泡製/甘冒不會/完成部署  (D)貿然從事/鋌而走險/富麗堂皇

14.「落葉知秋」一詞是由落葉而知秋天來了,屬於「因果關係」的組成結構,下列哪一個選項也是由因果關係組成的? (99年)

(A)德高望重  (B)汗牛充棟  (C)曲突徙薪  (D)見風轉舵

以下各為五個成語的出處,閱讀後寫出該「四字句」成語(97年)

1.庖人雖不治庖,尸祝不越樽俎而代之矣。(《莊子.逍遙遊》)

2.君子防未然,不處嫌疑間。瓜田不納履,李下不正冠。(《樂府詩集.相和歌辭》〈君子行〉)

3.項王軍壁垓下,兵少食盡,漢軍及諸侯兵圍之數重。夜聞漢軍四面皆楚歌,項王乃大驚曰:「漢皆已得楚乎?是何楚人之多也!」(《史記.項羽本紀》)

4.盧生欠伸而悟,見其身方偃於邸舍,呂翁坐其傍,主人蒸黍未熟,觸類如故。生蹶然而興,曰:「豈其夢寐也?」翁謂生曰:「人生之適,亦如是矣。」(唐.沈既濟〈枕中記〉)

5.宋人有閔其苗之不長而揠之者,芒芒然歸,謂其人曰:「今日病矣,予助苗長矣。」其子趨而往視之,苗則槁矣。天下之不助苗長者寡矣。以為無益而舍之者,不耘苗者也。助之長者,揠苗者也,非徒無益,而又害之。」(《孟子.公孫丑上》)

2.請問「ㄅㄞˋ」官野史的「ㄅㄞˋ」和沁人心「ㄆㄧˊ」的「ㄆㄧˊ」各為何字?(99年)

十五、古典小說:(1.國文十講 第九講 基本常識 2.高中國學常識)

21.古典小說,常借詩詞以增添小說的藝術性。下列何者最可能出現在《紅樓夢》中?(98年)

(A)天地生成靈混仙,花果山中一老猿。水簾洞裡為家業,拜友尋師悟太玄

(B)仗義疏財歸水泊,報仇雪恨上梁山。堂前一卷天文字,付與諸公仔細看

(C)無才可去補蒼天枉入紅塵若許年此係身前身後事誰記去作奇傳

(D)滾滾長江東逝水,浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空,青山依舊在,幾度夕陽紅

19.下列哪一部作品不屬於魏晉的志怪小說? (99年)

(A)《搜神記》  (B)《西京雜記》

(C)《漢武帝內傳》  (D)《世說新語》

貳、進階題

十六、韻文:(1.國文十講 第八講 韻文 2.高中國學常識)

16.宋代女詞人李清照詞〈武陵春〉「風住塵香花已盡」句,最重要的意象是:(97年)

(A)風  (B)塵  (C)香  (D)花

22.關於中國的古典詩歌,下列敘述何者錯誤(97年)

(A)「楚辭」一詞至漢代才確立

(B)古詩十九首是漢代五言詩的成熟之作

(C)南北朝民歌的特色之一是經常使用雙關語詞

(D)《東坡樂府》指的是蘇軾的詩

23.有關唐代「王孟詩派」的敘述,錯誤的選項是:(97年)

(A)詩作以七言為主  (B)詩作風格類皆恬靜淡雅

(C)詩作題材多寫山水田園  (D)詩作思想多自然主義的人生觀

22.下列語句與作者,何者配合有誤(99年)

(A)羅貫中:「青山依舊在,幾度夕陽紅」

(B)李後主:「問君能有幾多愁,恰似一江春水向東流」

(C)李白:「抽刀斷水水更流,舉杯澆愁愁更愁」

(D)孟子:「逝者如斯,不舍晝夜」

十七、散文─國學常識:(1.國文十講 第九講 基本常識 2.高中國學常識)

21.關於「四書五經」,下列敘述何者錯誤(97年)

(A)都是中國儒家的經典

(B)五經指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《樂經》、《春秋

(C)四書指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸

(D)四書出自早期儒家的四位代表性人物:孔子孟子曾參子思,故又稱為「四子書」

22.關於駢文和散文的比較,何者正確?(98年)

(A)駢文又名古文,散文又名四六文

(B)駢文盛行於六朝,散文盛行於唐宋

(C)駢文內容充實,形式自由;散文多用典故,講求平仄

(D)駢文名家有唐宋八大家;散文名家有徐陵、庾信等人

23.下列關於重要總集的敘述,何者錯誤?(98年)

(A)《昭明文選》是詩文總集之始

(B)《太平廣記》保存了許多宋元的話本

(C)《詩經》收集了春秋中葉以前五、六百年的詩歌

(D)《四庫全書》分經史子集四部,為有史以來最大的叢書

23.下列有關先秦諸子百家的?述,何者為正確?(99年)

(A)墨家主節葬、節用,且反對迷信,不敬鬼神

(B)荀子主性惡,尚禮義法後王,以勸學修身為先

(C)戰國時儒、法兩家並稱「顯學」

(D)集法家思想之大成者為商鞅

30.下列?述何者為誤(99年認證考)

(A)陸機是晉朝著名的詩人與詩學家。一生創作豐富詩賦作品,以詩歌構思為中心,試圖解決「言」、「意」、「物」三者之間的矛盾

(B)陶淵明以純真筆調寫出對自然田園的嚮往,說明安貧樂道與隱世獨立的快樂,並藉由田園自然的平適和諧,來安頓詩學的人心

(C)《文心雕龍》是部體大思精的文藝理論著作,內容思想接續「言志」說法,認為詩人的情感是源於對外界客觀事物的感受,不特別重視教化的意義

(D)謝靈運因為政治失意,轉而關注於自然山水,他的山水詩創作在中國詩歌史上有極高的成就

十八、讀音生字:(1.國文十講 第一、二講 2.學典 三民書局)

1.下列各組詞語,「」內讀音相同的選項是︰(97年)

(A)「豈」敢/「豈」弟君子

(B)沉「沒」/「沒」骨花卉

(C)「於」是/「於」戲,文章道喪蓋久矣

(D)「活活」潑潑/河水洋洋,北流「活活」

1.下列各組「」內文字,讀音相同的選項是:(98年)

(A)「濯」足水濱/光宗「耀」祖  (B)編「纂」辭典/「篡」奪帝位

(C)苦心孤「詣」/輯「佚」資料  (D)「郢」書燕說/「呈」獻禮品

1.下列各組詞語引號中的字,前後字音相同的是: (99年)

(A)妊「娠」/「宸」居  (B)乾「涸」/禁「錮」

(C)夢「魘」/笑「靨」  (D)通「緝」/修「葺」

6.下列文句,用字完全正確的是:(99年)

(A)他雖然天資聰穎,卻桀驁不馴,難以教導,常讓老師頭疼

(B)經過媒體的密集報導,民眾對於節能減碳,已是耳熟能響

(C)他做事一向慢條思理、謀定而後動,絕不躐等冒進

(D)為山九仞,功虧一簣,到了最後關頭,更不能鬆卸

13.下列「」中的詞語,何者使用正確?(98年)

(A)文思細膩的人,生活中的點滴,都可成為寫作「體裁」

(B)有智慧的人,總是衡量「厲害」關係後,才做出決定

(C)一個國家的競爭力,從現代化的程度,便可見「一斑」

(D)臺塑創辦人王永慶先生辭世,大家爭相前往瞻仰「儀容」

十九、一詞多義:

12.下列四組語句中,其中「」內的字詞,字義相同的選項是:(98年)

(A)「老大」嫁作商人婦/ 我在家中排行「老大」

(B)馬路上汽車的廢氣,「臭」氣撲鼻/ 朱門酒肉「臭」,路有凍死骨

(C)風簷展書讀,古道照「顏色」/ 牆壁上的油畫,「顏色」鮮豔而調和

(D)危險動作別嘗試,小心弄「假」成真/ 處事要公正,不可「假」公濟私

16.下列各選項之「書」字,何者意指「文字」?(98年)

(A)山色誰題?樓前有雁斜「書」

(B)烽火連三月,家「書」抵萬金

(C)空階有鳥跡,猶似造「書」時

(D)萬鍾於我何有,不負古人「書」

二十、文言文:(1.國、高中課本文言文 2.高中中國文化基本教材 3.國文十講? 第九講散文 4.四書 5.大學聯考歷屆考題參考書)

12.子曰:「士而懷居,不足以為士矣。」與下列那一選項文意相近?

(A)德不孤,必有鄰

(B)里仁為美。擇不處仁,焉得知

(C)士志於道,而恥惡衣惡食者,未足與議也

(D)君子之於天下也,無適也,無莫也,義之與比

13.子貢問曰:「何如斯可謂之士矣﹖」子曰:「行己有恥,使於四方,不辱君命,可謂士矣。」曰:「敢問其次?」曰:「宗族稱孝焉,鄉黨稱弟焉。」曰:「敢問其次?」「言必信,行必果,硜硜然?? 小人哉!抑亦可以為次矣。」(《論語.子路》)

下列敘述,正確的選項是:(97年)

(A)本文旨在強調「孝道」

(B)「硜硜然」意謂固執自守,不知變通

(C)孔子因子貢不知變通,故以此警醒之

(D)文中孔子極力稱讚「言必信,行必果」的人

8.《晉書.劉粲傳》:「隱之為道,□亦可隱,□亦可隱」,謂人能不為外物所誘,雖處塵囂之中,亦無礙於隱。□內依序應填入的字是:(97年)

(A)山/水  (B)朝/市  (C)盛/衰  (D)春/秋

11.甲、「莫見乎隱,莫顯乎微。」乙、「微斯人,吾誰與歸!」丙、「時?公在假,因微服出遊。」丁、「人心惟危,道心惟微。」以上四句中的「微」字,意義相同的是:(98年)

(A)甲、乙  (B)乙、丙  (C)丙、丁  (D)甲、丁

 

或曰:「天道無親,常與善人。」若伯夷、叔齊,可謂善人者,非耶?積仁絜行如此,而餓死。且七十子之徒,仲尼獨薦顏淵為好學,然回也屢空,糟糠不厭,而卒蚤夭。天之報施善人,其何如哉?盜跖日殺不辜,肝人之肉,暴戾恣睢,聚黨數千人,橫行天下,竟以壽終,是遵何德哉?此其尤大彰明較著者也。若至近世,操行不軌,專犯忌諱,而終身逸樂富厚,累世不絕;或擇地而蹈之,時然後出言,行不由徑,非公正不發憤,而遇災禍者,不可勝數也。余甚惑焉,儻所謂天道,是耶?非耶?子曰:「道不同,不相為謀。」亦各從其志也。故曰:「富貴如可求,雖執鞭之士,吾亦為之;如不可求,從吾所好。」「歲寒,然後知松柏之後凋。」舉世混濁,清士乃見,豈以其重若彼而輕若此哉!

(摘自:司馬遷《史記.伯夷列傳》)(98年)

28.下列敘述何者正確?

(A)「行不由徑」的意思是「做事不講求方法」

(B)「暴戾恣睢」的意思是「殘暴凶狠,放縱任性」

(C)「糟糠不厭,而卒蚤夭」的意思是「珍惜物資的人竟然早死」

(D)「富貴如可求,雖執鞭之士,吾亦為之;如不可求,從吾所好。」的意思是「人應追求富貴」

29.本文的主旨是:

(A)批評社會亂象  (B)天道不公,為惡無妨

(C)善有善報,惡有惡報  (D)為善只為心安,不必求回報

30.下列敘述何者正確?

(A)<伯夷列傳>以記載伯夷、叔齊生平為主

(B)屈原在<天問>也曾對天道質疑,但《史記》沒有為屈原立傳

(C)司馬遷在<伯夷列傳>中只是客觀記載史實,並未表達自己的憤慨

(D)<伯夷列傳>是列傳第一篇,代表司馬遷對於讓國餓死的伯夷、叔齊的高度肯定

9.下列文句中個別字義的解釋,正確的是:(99年)

(A)「學而不厭,誨人不倦」的「厭」意謂厭棄

(B)「姊妹兄弟皆列土,可憐光彩生門戶」的「憐」意謂憐惜

(C)「還君明珠雙淚垂,恨不相逢未嫁時」的「恨」意謂遺憾

(D)「君以兼覽博照為德,臣以獻可替否為忠」的「替」字是代替的意思

管仲既任政相齊,以區區之齊,在海濱,通貨積財,富國彊兵,與俗同好惡。故其稱曰:「倉廩實而知禮節,衣食足而知榮辱。上服度,則六親固。四維不張,國乃滅亡。下令如流水之源,令順民心,故論卑而易行。俗之所欲,因而予之;俗之所否,因而去之。」……

晏平仲嬰者,萊之夷維人也。事齊靈公、莊公、景公、以節儉力行重於齊。既相齊,食不重肉,妾不衣帛。其在朝,君語及之,即危言;語不及之,即危行。國有道,即順命;無道,即衡命,以此三世,顯名於諸侯。(節錄自:司馬遷《史記.管晏列傳》) (99年)

20.下列?述何者有誤

(A)「六親」指君臣、父子、夫婦

(B)「四維」指禮義廉恥

(C)「下令如流水之源」指政令要像流水的源頭,順流而下,順應百姓的心意

(D)「論卑而易行」指為政符合民情,容易為百姓所執行

21.下列的?述何者正確?

(A)管仲和晏嬰都曾擔任齊國的宰相

(B)管仲和晏嬰都是戰國時期的名人

(C)晏嬰的時代早於管仲

(D)管仲和晏嬰都崇尚節儉

25.「今夫麰麥,播種而耰之,其地同,樹之時又同,勃然而生,至於日至之時,皆熟矣。雖有不同,則地有肥磽,雨露之養,人事之不齊也。」這句話強調何種因素對教育的影響?(99年)

(A)環境  (B)獎懲  (C)教材  (D)教師

28.下列各句中的字詞(加底線者),何者不是動詞?(99年)

(A)《戰國策》:「今君欲天下,安諸侯,存危國。」

(B)《墨子》:「雖父之不子,兄之不弟。」

(C)《漢書》:「失時不雨,民且顧。」

(D)《史記》:「范增數項王。」

29.下列各句中的代詞(加底線者),何者是人稱代詞?(99年)

(A)《孟子》:「王知苗乎?」

(B)《孟子》:「王顧左右而言

(C)《莊子》:「予知之,將語。」

(D)《詩經》:「悠悠蒼天,何人哉?

二十一、白話文:

24.有關臺灣六、七○年代的小說名作,下列配對何者錯誤(97年)

(A)黃春明/〈鑼  (B)王拓/〈金水嬸〉

(C)鄭清文/〈我愛黑眼珠〉  (D)王禎和/〈嫁菑@牛車〉

公共汽車上有一個精神病患者,沿途大罵都市罪惡。他從車窗向外看,看見什麼罵什麼,一路上咒詛百貨公司、教堂、計程車和大學。他身旁的乘客見情勢不妙,紛紛離座,擠到前面去,好離他遠一點。於是他大罵同車的乘客,於是乘客紛紛下車,只留下他一個人在車上。

社會誠然有許多不合理的地方,不過為人要保持情緒的穩定平衡。有判別是非的能力,卻不一定要大聲疾呼、急躁不安。如果我們的親戚朋友、身旁周圍的人不同意我們的看法,更不可以遷怒他們,把他們歸入罪惡一類。大學、教堂、百貨公司都代表罪惡嗎?當然不是,這些地方雖然也有缺點,但是到底發揮了正面的功能。真正的都市罪惡在這些地方之外。可見沒有足夠的人生閱歷,沒有長期的研究觀察,根本不知道罪惡在那裡,又何必亟亟於口誅筆伐呢?(王鼎鈞〈車上〉)(97年)

25.「亟亟」的意思是:

(A)屢次  (B)過分  (C)急切  (D)鄙視

26.乘客紛紛擠到前面去,是因為:

(A)快要下車  (B)有乘客上車

(C)精神病患身上有惡臭  (D)受不了精神病患者的騷擾

27.作者認為遇到不合理的現象時,應該:

(A)立刻大聲疾呼,進行改革  (B)明哲保身,避免同流合污

(C)批判政策,推翻錯誤的決定 (D)冷靜觀察,理性的判別是非

 

靜極了,這朝來水溶溶的大道,只遠處牛奶車的鈴聲,點綴這週遭的沉默。順著這大道走去,走到盡頭,再轉入林子堛漱p徑,往煙霧濃密處走去,頭頂是交枝的榆蔭,透露著漠楞楞的曙色;再往前走去,走盡這林子,當前是平坦的原野,望見了村舍,初青的麥田,更遠三兩個饅形的小山掩住了一條通道。天邊是霧茫茫的,尖尖的黑影是近村的教寺。聽,那曉鐘和緩的清音。這一帶是此邦中部的平原,地形像是海堛熔M波,默沉沉的起伏;山嶺是望不見的,有的是常青的草原與沃腴的田壤。登那土阜上望去,康橋只是一帶茂林,擁戴著幾處娉婷的尖閣。嫵媚的康河也望不見蹤跡,你只能循著那錦帶似的林木想像那一流清淺。

(徐志摩〈我所知道的康橋〉)(97年)

28.以下何者不是作者沿途所見的景致?

(A)交枝的榆蔭  (B)初青的麥田

(C)近村的教寺  (D)海裡的清波

29.依據文中所述,作者前進與到達的路線,正確的選項是:

(A)煙霧濃密處/林中小徑/平坦原野/近村教寺

(B)煙霧濃密處/林中小徑/土阜小山/康橋茂林

(C)大道盡頭/煙霧濃密處/平坦原野/土阜小山

(D)大道盡頭/煙霧濃密處/近村教寺/一流清淺

30.如果將作者的筆比擬為鏡頭,而有所謂「近鏡頭」、「遠鏡頭」、「廣角鏡頭」。則依據本文的敘寫,下列敘述何者不正確

(A)「靜極了,這朝來水溶溶的大道」是遠鏡頭

(B)「頭頂是交枝的榆蔭,透露著漠楞楞的曙色」是近鏡頭

(C)「天邊是霧茫茫的,尖尖的黑影是近村的教寺」是遠鏡頭

(D)「當前是平坦的原野,望見了村舍,初青的麥田」是廣角鏡頭

雨聲漸漸的住了,窗簾後隱隱的透進清光來。推開窗戶一看,呀!涼雲散了,樹葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點,閃閃爍爍的動著。──真沒想到苦雨孤燈之後,會有這麼一幅清美的圖畫!

憑窗站了一會兒,微微的覺得涼意侵入。轉過身來,忽然眼花繚亂,屋子堛漣O的東西,都隱在光雲堙F一片幽輝,只浸著牆上畫中的安琪兒。──這白衣的安琪兒,抱著花兒,揚著翅兒,向著我微微的笑。

「這笑容彷彿在哪兒看見過似的,什麼時候,我曾……」我不知不覺的便坐在窗口下想,──默默的想。

嚴閉的心幕,慢慢的拉開了,湧出五年前的一個印象。──一條很長的古道。驢腳下的泥,兀自滑滑的。田溝堛漱禲A潺潺的流著。近村綠樹,都籠在濕煙堙C弓兒似的新月,掛在樹梢。一邊走著,似乎道旁有一個孩子,抱著一堆燦白的東西。驢兒過去了,無意中回頭一看。一一他抱著花兒,赤著腳兒,向著我微微的笑。

「這笑容又彷佛是哪兒看見過似的!」我仍是想──默默的想

又現出一重心幕來,也慢慢的拉開二,湧出十年前的一個印象。──茅簷下的雨水,一滴一滴落到衣上來。土階邊的水泡兒,泛來泛去的亂轉。門前的麥壟和葡萄架子,都渥得新黃嫩綠的非常鮮麗。──一會兒好容易雨晴了,連忙走下坡兒去。迎頭看見月兒從海面上來了,猛然記得有件東西忘下二,站住了,回過頭來。這茅屋堛漲扆人──她倚著門兒,抱著花兒,向著我微的笑。這同樣微妙神情,好似遊絲一般,飄飄漾漾的合了擾來,綰在一起。

這時心下光明澄靜,如登仙界,如歸故鄉。眼前浮現的三個笑容,一時融化在愛的調和裡看不分了(冰心(笑))(98年)

26.本文中的三幅圖景,三位主角的共同動作是:

(A)抱著花兒  (B)揚著翅兒  (C)赤著腳兒  (D)倚著門兒

27.本文以雨後月夜的美景,引出對三幅微笑圖景的追憶,所表達的人生理想境界為何?

(A)生活在美的自然裡  (B)融化在愛的調和裡

(C)悠遊在雨後的清新裡 (D)休息在母親的懷抱裡

19.日治時期臺灣新詩人楊華有小詩《黑潮集》,其詩簡短有力,如第一首:「黑潮!/掀起浪濤,顛簸氾濫,/搖撼著宇宙。」依此詩意,下引詩句組合最適當的選項是:

甲、所在浸流而使山嶽崩壞

乙、他能繼續著摧起流水的跳躍

丙、源泉曾被山嶽禁錮在幽暗的窟裡(97年)

(A)甲乙丙  (B)乙丙甲  (C)丙甲乙  (D)丙乙甲

20.防風林 的

外邊 還有

防風林 的

外邊 還有

防風林 的

外邊 還有

然而海 以及波的羅列

然而海 以及波的羅列(林亨泰〈風景〉)(97年)

關於上引現代詩及其作者之敘述,不正確的選項是:

(A)此詩具有圖象詩的排列趣味

(B)此詩不以詩性邏輯取勝,而以辭藻華美取勝

(C)詩中表現防風林以及其外的無邊無際的海浪的層層空間

(D)林亨泰為戰後「跨越語言的一代」,由日

二十二、其他;

15.下列各選項的語句裡,何者沒有用語毛病?(98年)

(A)請你拜讀拙作,並加以斧正

(B)現在不是假期,想不到風景區裡依然遊人如織,好不熱鬧

(C)陳老伯雖然已經享年八十四了,但依然身體硬朗,健步如飛

(D)自從師範大學畢業之後,他就教於忠孝國中,開始作育英才

20.古人取「字」,往往配合「名」:或採同義字以作正面加強,或用反義字以為互補,或取以補充說明「名」,下列各選項中,名字取法與其他三者不同的是:(98年)

(A)韓愈,字「退之」  (B)曾鞏,字「子固」

(C)魯肅,字「子敬」  (D)陶淵明,字「元亮」

16.下列各組中有關主動句與被動句的使用,哪一組是正確的?(99年)

(A)你已用淚洗淨我的筆你的筆已被我的淚洗淨

(B)所有的悲歡都隨雪片般飛散雪片都隨所有的悲歡飛散

(C)讓我獨自越過這陌生的山頭這山頭被陌生的我越過

(D)風堭a來新翻泥土的氣息新翻泥土的氣息被風帶來

參、99年新題型——本該出現於「漢語語言學」科的題目

二十三、聲韻:

2.「ㄍㄨㄚ」這個音節中沒有(99年)

(A)聲母  (B)介音  (C)主要元音  (D)韻尾

3.「七夕情人節」中共有幾個仄聲字?(99年)

(A)1個  (B)2個  (C)3個  (D)4個

3.注音符號中有二個鼻音聲母,請問是哪二個?(99年認證考)

4.請寫出「明月幾時有,把酒問青天」中為「撮口呼」的字。(99年)

二十四、作文:

97年 作文(30)

想像你自己是一個初次來外國人,以「初識福爾摩沙」為題,寫一篇首尾具足、結構完整的文章。文長不限。

提示:

想像時空不限:可以是今日的大陸觀光客,可以是十七世紀的葡萄牙水手、荷蘭商人;也可以是十九世紀的傳教士、醫生,或廿世紀末來臺任教的外籍老師,乃至廿一世紀的當代旅行藝術家……。

注意事項:文言、白話不拘,但須分段,並加新式標點符號,違者扣分。

◎文章至少分三段。要有首、有尾,中間各段要有各段的主旨。

敘述要有層次,說完一個論述,再說下一個。

要言之有物,展現自己獨到的看法和做法。

 

98年簡答題(20分)

新詩往往委婉含蓄而富涵意象,閱讀余光中<靈感>後,依說明作答

光彩照人的熱帶小鳥,歡喜在我頭頂來回飛繞

每次在我的掌中掙脫,只落下一片藍色的羽毛

我把它拾起插在帽邊,行人看到都異常驚羨

哦,我怎能捉回飛去的小鳥,讓他們像我樣看個完全!

(余光中<靈感>)

(一)簡要說明畫線處的象徵意涵。(每題2分,共10分)

1.光彩照人的熱帶小鳥  2.在我頭頂來回飛繞

3.一片藍色的羽毛  4.行人看到都異常驚羨  5.飛去的小鳥

(二)針對本詩綜合賞析,文長限150字至200字。(佔10分)

 

98年作文(20分)

要如何面對失敗,就像梅琳凱所說的:「一個成功的人不是不曾失敗,而是他失敗後還會再站起來,因為他們看失敗的角度不一樣,他認為失敗只是成功的一個過程而已。」而要縮短失敗過程,關鍵就是「練習」。

(摘自:陳志勇〈技術與次數之間〉)

請參考上引文字,結合自己的生活經驗,以「練習」為題寫一篇文章,文長限400字至600字

佳句:

16.讀書破萬卷,下筆如有神(杜甫)

→熟讀唐詩三百首,不會作詩也能吟

→操千曲而後曉聲,觀千劍而後識器

→故書痴者文必工,藝痴者技必良

所以愛書成痴的人,寫起文章必定行雲流水;愛藝成痴的人,技藝必定精良

(國文十講 第七講:格言精粹一)

 

99年作文(30分)

學習華語文若兼顧其文化層面,當更能深入理解,其效果也必事半功倍。請以「語言與文化」為題,寫一篇文章,文長限400至600字,文言、白話不拘,但須分段,並加新式標點。不得以詩歌、書信體裁寫作,違者扣分。

寫作引導:

語言與文化如鳥之雙翼,欲凌風萬里,一覽浩瀚中文的奧妙,勢必於教材搭配、節日慶祝、景點推薦、飲食交通……各個層面時時將中國文化、在地文化融入語言教學中,俾能提高學生興趣,激發學生熱情,增添課程活力,延伸出永續學習中文的動力。如果你是一位華文教師,你打算如何來結合「語言」與「文化」呢?